國立高雄大學為鼓勵學生創新、創意、創業而舉辦的「激發學生創意競賽」,21日進行決賽,共有17隊角逐,最終工藝與創意設計學系(藝創系)何詩婷、資訊管理學系(資管系)陳俐卉兩團隊,分別奪下實作組、創意組金獎。 高雄大學研究發展處主辦「激發學生創意競賽」,今(2023)年邁入第11屆,決賽於校內圖書資訊館2樓中庭登場,分為「創業實作組」與「創意發想組」。校長陳月端、學術副校長袁菁、研發長吳明淏出席活動致意與支持。 陳月端表示,校方將「SDGs(聯合國永續發展目標)」融入校務治理核心,致力推動「社會鏈結」與「產業鏈結」,發揮大學責任與價值;「激發學生創意競賽」就是最佳體現,鼓勵(學生)參賽、創意付諸實現,尤其組隊腦力激盪,從中培育洞察、解決問題、團隊合作和溝通協調等多元能力。 陳月端也強調,年輕人最可貴之處就是夢想、理想、創意,因此校方研發處也提供創業諮詢輔導平台,一站式服務與協助爭取各類獎補助資源,鼓勵校內師生、校外民眾都可善加利用。 藝創系副教授王政弘指導,何詩婷、詹子欣、李柔、鄭佳旻等學生共同作品「魔法師的試驗」摘下「創業實作組」金獎與獎金2萬元,其為「沉浸式虛擬實驗情境的數位教材」,配合教育部108課綱,以國中二年級自然學科理化領域為設計主軸,透過VR虛擬現實技術,降低科學實驗的危險性,提供更具吸引力和互動性的學習體驗。 「創意發想組」部分,則是資管系副教授蕭漢威指導,陳俐卉、黃怡婷、陳亭瑄、張竣維、謝益嘉所提出的「維所欲為-懸吊式座標載具移動系統」掄元及獎金1.5萬元。作品以物聯網技術為核心,解決無人機續航力不足的問題,可應用於有時效性之災害搜救協助,或需長時間使用之自動繪圖、高空動態攝影、農業自動噴藥等多項不同領域。 第11屆激發學生創意競賽完整得獎名單: https://iaic.nuk.edu.tw/p/406-1047-70470,r706.php?Lang=zh-tw 新聞來源:https://news.pchome.com.tw/finance/news586/20231122/index-70063398033619290003.html?fbclid=IwAR0Ht7wRGnPDm72jlF-52V_r_iwWfTHi2BvaLYML54xsEuf9Vzl_X5uhiBY (PChome新聞【News586/記者張淑慧報導】)
0 評論
為推動創新科技與教育的融合,在高雄市政府與經濟部工業局聯手推動「亞灣5G AIoT產創補助計畫」的支持下,高雄展覽館、仁寶電腦與光陣三維科技所共組之研發團隊,打造「5G XR創新應用整合平台」,整合最新5G Reality Studio 在展館中能享受裸視沉浸式體驗。而此服務應用首次於2023放視大賞登場,並於112年5月25日展示首日,由本校工藝與創意設計學系兼任數位內容設計研究中心主任的王政弘副教授,為高雄市市長陳其邁與貴賓展示說明5G XR創新應用整合平台融入校園教程之研發成果。王政弘主任表示:「學生們能透過高展館的5G XR應用整合平台,提供XR創作應用與展示體驗全新里程。」 而結合此平台應用,在放視大賞中為期三日的5G AIoT Empower 雲應用XR創作大賞,本校共有三件虛擬實境作品入圍決選,分別為《魔法師的試焰》、《玩樂之聲》與《教育元宇宙》。而《玩樂之聲》更在國立臺灣師範大學設計學系特聘教授、國際XR金獎導演、國際知名新媒體藝術家黃心健教授與產業專家團隊擔任競賽評審的決選中脫穎而出,榮獲特賞的肯定。 得獎作品《玩樂之聲》由國立高雄大學王政弘副教授、國立屏東大學吳聲毅教授與苗栗縣蕉埔國小林在營主任指導,帶領主要團隊成員:工藝與創意設計學系詹子欣、李柔、鄭佳旻與何詩婷,以及數位內容設計研究中心顧文翰與林知儀共同開發。此作品以創新的教學設計與技術應用獲得評審青睞,透過虛擬實境技術,成功地將學習內容轉化為具有互動性與樂器娛樂操作性的體驗,學生可以進入虛擬練團室中,以互動的方式演奏樂曲,並加強對樂理知識的理解與應用能力。 透過5G AIoT Empower 雲應用XR創作大賞,產官學專家齊聚一堂交流XR產業趨勢,師生攜手創新科技及技術應用,開拓大家對XR領域的視野,學生李柔表示:「在放視大賞的展場看到許多優秀的作品,這些經驗將會成為我們創作中的養分與動力」,而詹子欣、何詩婷與鄭佳旻同學,則紛紛感謝校園與主辦方的資源支持,並十分開心作品能夠呈現於新科技舞台上大放異彩。 本校師生所開發的虛擬實境教材,將在未來的教育領域中發揮重要作用,為教育帶來更加豐富與深入的學習。 新聞來源:https://www.nuk.edu.tw/p/406-1000-65362,r83.php?Lang=zh-tw
高雄展覽館5G AIoT會展科技服務全面升級,全國首創XR展演科技平台,翻轉數位內容產業既有的產學互動模式,以科技平台的優勢,從測試、先進技術協作、展演加值等,整合會展科技應用加速產業數位化發展效率。 在高市府與經濟部工業局聯手推動的「亞灣5G AIoT產創補助計畫」支持下,高雄展覽館、仁寶電腦與光陣三維科技共組研發團隊,全新打造「5G XR創新應用整合平台」,提供XR數位內容創作團隊從創意開發、測試到展場沉浸式展示,全新一站式XR科技服務解決方案,更整合最新5G Reality Studio 在展館中能享受裸視沉浸式體驗。首次於2023放視大賞登場,由高雄大學王政弘博士向高雄市陳其邁及與會貴賓展示5G XR創新應用整合平台融入學校教程的研發成果來為主題活動拉開序幕。 王政弘表示:「學生們能透過高展館的5G XR應用整合平台,提供XR創作應用與展示體驗全新里程。」以5G智慧展館提供創新科技體驗與產學共創數位內容價值,高雄市陳其邁市長親自體驗後也期許XR在教育應用發展能有更多的成果,讓更多人能透過5G全新科技參與元宇宙XR創作饗宴。 計畫主持人高雄展覽館涂宇欣總經理指出,透過高市府與經濟部工業局推動的「亞灣5G AIoT產創補助計畫」協助下,高雄展覽館、仁寶電腦與光陣三維的團隊合作,將研發成果快速導入實際會展應用,將以會展科技應用加速國內數位內容產業發展與人才的產學媒合交流為目標,讓大學教育學習與產業接軌同行,為數位內容產業發展注入活力,未來能持續以5G智慧場館整合數位內容及創新科技,為各產業提供嶄新科技體驗與演繹型態。 此外,「5G XR創新應用整合平台」吸引臺北科技大學、實踐大學、中國科技大學、南臺科技大學、高雄大學等國內頂尖數位內容創作系所熱烈參與競賽,共計入圍17件精彩作品,打造面積400平方公尺的「5G AIoT Empower 雲應用XR主題館」邀請現場觀眾一起走進Reality Studio沉浸式體驗每一件作品情境,這將是全國所有XR內容創作者的展示創作的星光大道,第一次讓創作者能夠以開放式演繹作品,更直接與參觀者互動交流。 新聞來源:https://reurl.cc/eDEmdj
教育的多元發展,除受限於地理環境等因素的問題外,還受到新移民、都市化與少子化等因素影響,讓偏鄉教育問題變得比以往更加複雜。而藝游「漁」村,偏鄉場域實踐藝術工作坊系列活動,以SDGs 14永續利用海洋生態系與SDGs4優質公平教育為主題發展,於大學部課程讓同學進行圖像創作、繪本製作與設計思考融入,透過海洋議題的創意發想,完成永續發展的繪本專題實作。 由國立高雄大學工藝與創意設計學系王政弘副教授帶領大一、二學子,將大學生所完成之繪本教材帶進兩所偏鄉國中小(蚵寮國中、蚵寮國小)進行藝術工作坊,讓孩子繪製心中的海洋家園。工作坊內容規劃依序為: 1.繪本導讀、2.VR海洋生態體驗、3.繪製海洋家園創作、4.透過虛擬實境認識海洋生態、5.藝起玩轉印成果展示。 大學團隊於4/26進入蚵寮國中、5/2進入蚵寮國小與學童互動,並將聯合國SDGs議題、海洋生態與認識蚵仔寮等知識結合VR與藝術創作帶到教學現場,進行大手牽小手共創海洋家園圖像創作。 後續也將第二次進入蚵寮國小,並邀請獲選為5G新科技學習示範學校的蚵寮國中學童,於5月底到高雄大學,兩校共約100位學童,與大學生進行熱轉印共創與VR科技融入學習體驗。 此活動課程目標為提升大學生對於偏鄉場域實踐與實作能力養成,讓同學們以服務設計學習為基礎,進入偏鄉場域實作的教學內容,透過藝起玩轉印系列活動,將熱轉印工藝實作這項兼具美感教育與實作體驗的技能課程,經由藝創系學生先於課堂學習操作與教案設計等技能並培訓後,規劃出適合引導國中小學童的美學體驗教案。 大手牽小手,進入偏鄉國中小,帶領偏鄉學童進行熱轉印體驗課程並接觸新科技教育,增加美感經驗與藝術體驗,讓學童們處於偏鄉不但能夠動手學習,還能進一步發展出專屬在地特色的作品,同時落實在地實踐社區服務設計學習與SDGs-4的訴求,擴散新科技融入學習之成果。 新聞來源:https://www.nuk.edu.tw/p/406-1000-63706,r83.php?Lang=zh-tw作品開發團隊:林佳妤、林珈岑、黃菘蔚 和旗山國小共同開發製作之文化教材《學習飛快車》,是結合旗山文化融合跨領域科目,所去製成的遊戲式體驗教材。本教材將以導覽系統作為講解輔助,打造具備歷史與現代設計之虛實氛圍,讓學生能在遊戲之餘,除了能增進學科類之知識外,也能更加了解本地家鄉之文化背景及發展,並對虛擬實境有更高度的興趣。 教材為重現旗山消失鐵軌的記憶,以旗山車站為大廳開啟故事性的教材導覽、環境探索與答題,玩家可透過VR 頭盔與控制器等設備點擊遊戲按鈕進行。進入遊戲中會先至旗山車站中,藉由實際與旗山國小同學們討論出具獨創設計的IP站長進行遊戲說明,開啟並帶領玩家正式進入導覽與關卡,玩家在聽完玩法說明後即可自行選擇要乘坐哪一輛列車進行不同關卡與不同導覽,在玩家進入列車後會由廣播為各位乘客做旗山的氣候環境與歷史淵源等車上導覽說明,待說明結束玩家即可到戶外進行闖關答題和探索環境,關主設定由旗山當地傳說香蕉大王盧廷為原型設計,而每台列車所到達的關卡皆不同,相對應的關主也會以不同形式現身,玩家答題過程中會獲得相對的提示與解答說明,完成後即可取得下一張乘車車票繼續旅程。
作品開發團隊:詹子欣、鄭佳旻、何詩婷、李柔協同英明國中開發製作,《魔法師的試焰》是應教育部108課綱國中理化實驗:金屬氧化還原單元式實驗所設計的一款VR教材,結合奇幻的世界觀,學習者可依據魔法書的指引,進行元素燃燒的焰色實驗。
教材中學習者需要扮演魔法師的學徒,因老師魔法師前往外地出差,需獨自看顧魔法提燈屋,根據老師先前所留下的魔法書指引進行實驗的操作,觀察並記錄元素燃燒後所產生的火焰顏色,做完實驗後將進入賣燈的考驗,根據客人的需求燃燒正確的物質,只要成功賣出一定數量的魔法提燈,即可成為獨當一面魔法師! 使用3D建模技術結合程式軟體,本教材希望讓學習者在沒有安全疑慮下,熟悉實驗進行的步驟學習知識並提高學生的學習意願與熱忱,同時也減少老師實驗前期準備時間與實驗器材的損耗,望透VR技術,達到沉浸式的學習改善老師與學生在實際操作實驗所面臨的困難點的目的。 來源:Yahoo新聞 |
佈告欄這裡紀錄中心的點點滴滴,有作品介紹、活動消息發布,還有我們獲得榮譽報導的相關紀錄。 文章索引
|