推動數位教育創新並落實大學社會責任，國立高雄大學今（21）日啟動教育部「5G新科技學習示範計畫—教育元宇宙創新應用」，攜手嘉義、台南、高雄、屏東等多所中小學，共同打造數位共學環境，提升學校教學品質與學生學習體驗。

今日活動於高雄大學圖書資訊館登場，由高雄市福山國小陳永齊、福山國中許珈甄2位學生以話劇演出揭開序幕，展示「教育大市集」VR教材成果，帶領與會教育界人士進入數位學習的新紀元，並觀賞前期（民國112至113年）計畫成果，包括積極推動虛擬實境（VR）、延展實境（XR）與教育元宇宙技術於教學應用。

教育部資訊及科技教育司科長鄧慧穎、國立高雄大學學術副校長莊琇惠、主任秘書潘欣泰、教務長張志鴻，以及5G計畫團隊主持人國立清華大學教授吳聲毅、國立高雄大學副教授王政弘、國立台南大學副教授伍柏翰等人，共同以「Give Me Five」手勢啟動5G燈柱，象徵計畫正式展開。

鄧慧穎表示，5G新科技學習示範計畫自2021年推動以來，許多師生已陸續做出亮眼且別具特色之執行成果，感謝高雄大學協助執行推廣，未來將持續努力深化計畫內容，陪伴更多學校進入新科技應用的高互動、沉浸式學習新時代。

莊琇惠以地主身分致意與歡迎高教端、國教端夥伴響應參與，強調作為南區5G新科技學習示範計畫的推動學校，致力協助整合與推動最新科技的落地工作，將VR、XR與教育元宇宙技術融入日常教學之中。透過先進數位工具應用與陪伴，必能培養學生成為未來數位時代的領航者。」

王政弘說明計畫亮點，分別為「VR融入教學」、「教育元宇宙創新應用」，以及「XR數位共學」推動。計畫團隊協助輔導各計畫學校在教學融入VR與教育元宇宙之餘，同時提供國教端先進XR技術支持，以及示範創新教育應用。

此外活動安排多場專題對話，涵蓋自然領域、跨領域以及教育元宇宙等不同領域的教師社群，包括台南大學伍柏翰、成功大學郭旭展、高雄大學吳志宏3位輔導教授帶領參與教師交流VR與教育元宇宙的融入教學議題。

另外，大會還邀請李紋勝、吳彗瑜、李貞慧、林慧清、田佳立、呂美惠等國教端領域專家群分享執行案例經驗，探討如何將5G新科技有效地融入課堂，激發學生的學習熱情。

國立高雄大學工藝與創意設計學系（藝創系）副教授王政弘，今（19）日發表「EDUVerse教育元宇宙共學平台」開發暨運作成果，藉由結合虛擬實境（VR）、延展實境（XR）、人工智慧（AI）與物聯網（IoT）等技術，打造高度互動、沉浸式的學習空間，解決國教端教學現場師資不足、跨校共學及資源分配不均等挑戰，包括高雄市的英明國中、旗山國小及中南部多所中小學師生使用後均給予高度評價。

高雄大學藝創系副教授王政弘帶領所主持的「數位內容設計研究中心」團隊經過多年耕耘，開發「EDUVerse教育元宇宙共學平台」，涵蓋自學、導學、共學與互學四大核心學習模式，更進一步整合AI助教與即時語言翻譯功能，幫助學生打破時空限制隨時學習，體現靈活、自主功能。

王政弘表示，疫情期間各級學校改採線上教學，雖然達到「停課不停學、授課不中斷」目標，但師生互動不足、學生學習狀況難以掌握等問題浮現。為解決這些痛點，他與團隊著手研發「EDUVerse教育元宇宙共學平台」，學生透過虛擬分身進入3D虛擬空間，與同儕及教師即時互動，並支援教師後台管理，提供3D模型上傳、學習單設計及教學內容客製化等功能，滿足多元化課程需求。

平台開發過程中，王政弘團隊與旗山國小、英明國中等學校合作，進行多次實驗與測試。例如，在國中自然科「鳥類同源與同功結構」單元，教師將3D動態模型上傳至平台，學生能觀察鳥類骨骼的立體結構，取代過往平面圖片的教學方式，促進學習理解力與討論深度。

此外，更將物聯網（IoT）技術融入教學，開發出結合環境感測及遠端控制的智慧學習情境。例如，學生可在虛擬環境中模擬操作感測設備，實現即時灌溉植物、監測濕度溫度等功能，培養問題解決與動手實作的能力。這項成果已於高雄多所學校實測，廣受師生好評，並計畫進一步推廣至偏鄉地區，縮短數位教育資源落差。

王政弘說，未來將持續優化平台，結合大型語言模型（LLM）技術，提升AI翻譯即時性與精準度，並開發更多符合教學現場需求的教材內容。王強調，透過科技，打破學習的時間與空間限制幫助每位學生都能享有平等而優質的學習資源。

國立高雄大學、高雄市政府教育局，攜手國教端夥伴共同舉辦「2024智慧校園資訊教育園遊會」18日登場，活動為期兩天，展出「虛擬實境、教育元宇宙融入教學」耕耘成果，邀請邀請民眾前往高雄市立圖書總館參觀，穿戴VR裝置親自體驗高大團隊開發多套數位教材。

出席活動的教育部資訊及科技教育司高級管理師林燕珍表示，期待展示資訊教育科技平臺，加深推展前沿科技融入現在與未來的多元教育模式。林稱讚各參與學校展現數位教育、永續發展承諾，並期許未來有更多夥伴投入推動智慧教育，教育部都會給予支持。

高雄大學學術副校長莊琇惠、人工智慧研究中心主任吳志宏出席「智慧校園資訊教育園遊會」開幕式表達支持。

莊琇惠表示，校方長期響應國家政策，配合高雄市政府推動5G AIoT（智慧聯網）產業，數位內容設計研究中心主任王政弘就是最佳例證。團隊除了規劃「虛擬實境（VR）教材」體驗，還設計「元宇宙（metaverse）平台共學互動關卡」，藉由VR、XR（延展實境）互動應用，參與者體驗平台、AIoT技術串聯，例如教材之一，透由模擬遠端操控，即可觀察植栽生長與照護情境，激發中小學生學習興趣也展現高大學生開發創意與智慧。
身兼「高雄市5G新科技學習示範學校輔導計畫」團隊召集人的吳志宏表示，該項全國性計畫，本市就有20所中小學校夥伴參與，是全國最多的縣市，代表高市府教育局推動資訊科技教育領域的進步與創新。此次活動不僅是資訊教育、新興技術展示平台，也廣邀師生、家長、社會各界參與、了解教育趨勢。
吳志宏說，高雄大學余進忠、陳怡兆、陳冠勳、翁群儀、潘欣泰、梁凱翔，與他校吳翌禎、黃琴扉、陳明鴻等多名輔導教授協助，將新興技術、知識融入教學現場，共同打造智慧多元的學習環境，儲備學子應對未來挑戰的知識力與競爭力。

高雄大學工藝與創意設計學系（藝創系）副教授王政弘帶領「數位內容設計研究中心」團隊，以「教育元宇宙共學平臺（EduVerse）」建置「元宇宙希望種籽」主題館為活動核心亮點之一，涵蓋師生自學、導學、共學及互學等多種學習模式，創造高度互動、沉浸式的虛擬學習空間。此外，平台還結合AI助教及即時語言翻譯功能，打破了時間與空間的限制，學生可隨時進行異地、跨國學習。

王政弘表示，團隊籌畫「元宇宙希望種籽」主題館，與高雄市英明國中、左營高中、美濃國中、內門國中、茄萣國中、曹公國小、旗山國小、大樹國小、大同國小等學校合作，一同為高雄市民及教育界人士呈現一場科技與教育相互交融的創新體驗，亦是高雄大學師生共創的表現。

國立高雄大學、嘉義市政府5日共同簽署「教育元宇宙共學平臺（EduVerse）」合作備忘錄，未來嘉義市師生透過該平台創造虛擬化身進入元宇宙世界，不只高互動性、沉浸式體驗猶如身歷其境，還可進行探究與合作學習。
簽約活動於嘉義市精忠國小登場，高雄大學校長陳啓仁、嘉義市政府教育處處長郭添財代表雙方締約。陳啓仁表示，高雄大學致力推動跨領域創新，建構結合教育、科技和社會的學習生態系統，「教育元宇宙共學平臺」正是大學跨域創新戰略的具體體現，嘉義市師生將能打破時間與空間限制，在虛擬教學環境中走在數位教育的最前沿，增進學習動機與興趣，為台灣教育開拓更多的突破與可能性。
該平台由高雄大學數位內容設計研究中心負責開發，中心主任、工藝與創意設計學系（藝創系）副教授王政弘指出，EduVerse包含四個核心區域，各區域皆考量到師生自學與導學、組內共學和組間互學等多種學習模式的需求，創建了一個高度互動和沉浸的虛擬學習空間。

EduVerse共學平臺的推出，受惠於國家科學及技術委員會的支持，為科學教育實作學門專題計畫成果，與共同主持人國立清華大學教授吳聲毅合作發展，為學生創造一個不受時空限制的虛擬學習環境，並提供教師更靈活的教學工具，透過適當的教學設計安排讓學生進行小組共學活動。

同時，教育部「5G新科技學習示範學校計畫」推動虛擬實境與教育元宇宙融入教學的落地與推動，促進許多師生對新科技載具的應用更上一層樓，該平臺應用與科技教育的相輔相成，不僅為使用者提供自主學習的機會，還讓教師能夠進行跨學科的討論和解決教學問題，打破過去課堂教學的時空間限制，積極落實2030智慧國家的政策目標。

國立高雄大學期待通過這次合作，讓跨縣市的學生能在此新興平臺上不斷探索與成長，並在新興科技學習的浪潮中占據領先地位。這是國立高雄大學與嘉義市教育處攜手合作的一個重要里程碑，象徵著教育與科技融合的未來已經到來。

首屆「XR實境教育創意大賞決賽暨5G新科技教育展」於113年4月13日在國立高雄大學圖書資訊館隆重開幕。此次競賽活動由教育部資訊及科技教育司擔任指導，國立高雄大學為主辦單位，活動不僅是展現教育與科技結合的創新思維作品，也是充分體現5G行動科技在教育領域應用的特色。
教育部資訊及科技教育司高級管理師林燕珍指出，以5G新科技為核心的教學計畫因應時代潮流，目前在沉浸式體驗學習已有新突破，學校藉此研究和發展新形態教學，解決實體課堂中無法呈現之學習內容，進而克服教學所遇到之侷限與困境，增加學生學習動機與知識建構。

國立高雄大學吳志宏副校長表示，將5G新科技融入教學，是我們身為教師共同在推動的目標，過程雖然辛苦，但獲得的成就卻是呈正比的，同時也期待學生處於新興科技的學習環境下，透過新科技融入能看見不同的視野並增進學習興趣。
競賽召集人國立高雄大學工藝與創意設計系王政弘副教授指出，透過本次競賽我們看見許多優秀的創作者，構思在108課綱架構下，透過VR、AR、MR應用來解決實體課程不易呈現或無法創造二次經驗的教案與教學應用。 本次競賽從初賽即吸引來自全國各地的師生報名，參與決賽之團隊，皆是經由專業領域評審團層層評選，選出新興科技應用於教育之佼佼者。
在激烈豐富的賽事中，我們看見許多優秀的作品，師生們透過新科技發揮的無限創意，如「彭子煖小隊」團隊針對青少年的情感教育為議題，設計發人省思之互動解謎體驗，其內容創意深受評審青睞，不僅獲頒高中組特優獎項，更得到學生組共同評選的最大獎EPSON 特別獎的鼓勵。而大學組的「臺車九號 TAIWAY NO.9」團隊，將臺灣鐵道系統融入教材設計，帶領大眾探索臺灣產業與鐵道羈絆，見證屬於臺灣輝煌年代，獲得大學組的首獎。小學組的特優團隊「喵喵收服小隊」則以關懷弱勢的動機出發，創作出永安浪貓的拼圖遊戲。教師組部分，由「宙!宙!宙!向前走」團隊榮獲VR融入教學類特優，「守護者培育家」則同時獲頒XR新媒體內容教材創作類特優與宏達電MVP特別獎之殊榮。

配合本次競賽活動，高雄市政府教育局也協助邀請4所計畫學校英明國中、中山國中、龍華國中及旗山國小參加展攤活動，讓現場的師生和民眾，透過VR頭盔趣味性體驗了解虛擬實境的特性。此外，本次活動的一大亮點就是開幕典禮的VR情境小劇場，由高雄市福山國小的兩位小六生，以其活潑自信展示出新世代學生的活力與潛力，透過話劇式的表演言簡意賅的呈現VR教材的特殊性及必要性，為活動增添了更多的趣味與創意。
這次的XR實境教育創意大賞由米菲多媒體公司以及旗下 MAKAR XR Platform提供活動執行協助提供專業協助，並邀請相關業界共襄盛舉。為因應5G行動時代與科技學習之推動，此次活動並特設有教育部5G新科技學習示範學校計畫的成果體驗區，參與計畫之學校與科技廠商皆展示了如何利用5G技術提升教學效率與品質。此外，活動中還設有多場次教育論壇，讓在VR融入教學領域有豐富經驗的教師分享他們的見解和經驗，交流數位工具在教育中的創意應用。
本次盛會共580人次與會參加，期待透過此競賽活動，推動教育科技的創新與發展。而本次競賽不僅在全國師生共襄盛舉之際展示學術與技術的結合，來自全國參與的產官學研等單位透過此次活動亦對高雄大學留下高度肯定之印象，透過辦理活動的機會，更為高大的學生們提供一次珍貴的機會參與在如此高水平的科技教育活動中，豐富其學習實踐經驗，並激勵他們對未來科技和教育融合領域的探索興趣。我們期待這些創意的火花將持續在參與者心中燃燒，激發更多創新思維的激